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三亚市2021年中等职业教育质量报告

发布日期:2022/3/12 19:13:48 浏览:852

来源时间为:2021-11-29

我市全面贯彻党和国家的教育方针,认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》《海南省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》等文件精神,以培养高素质劳动者和技能型人才为目标,以服务海南自贸港建设为宗旨,坚持人才强校、质量立校,特色树校,深化产教融合、校企合作,全面提高我市中职学校办学水平和人才培养质量。加快构建现代职业教育体系,努力培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

1.基本情况

1.1规模和结构

我市有中等职业教育学校3所(其中公办学校1所,民办学校2所),即海南省三亚技师学院三亚百年农工子弟职业学校和三亚海洋职业技术学校。全市中职在校生8772人。2021年中职招生计划共2740人,实际录取3017人,完成计划的110.11。

1.2设施设备

我市大力推进中等职业教育基础能力建设,全市中等职业学校拥有价值上亿元的实习、实验等教学设备,拥有与现代企业相匹配,集教学、实习和技能鉴定为一体的实训基地,拥有与教学配套齐全的体育中心、图书馆、行政教学综合楼、报告厅、酒店楼、实训楼。实习实训场地面积39368㎡,运动场地面积约40000㎡。建有标准教室、多媒体教室、电子阅览室115个。配备电工电子、机器人、无人机、电梯、汽车机械、电焊、新能源汽车、挖掘机、美容美发、婚纱摄影、电子商务、中西餐烹饪、旅游酒店、计算机、财会、体育、音乐等160余间实训室。2021年改建汽车车身修复(钣金)实训基地150㎡,工位15个;新能源汽车综合实训基地70㎡,工位6个;电子技能一体化实训室272㎡,工位72个;互联网智能终端产品维修实训室136㎡,工位48个;形象设计综合实训基地405㎡,工位139个;烹饪一体化实训基地303㎡,工位18个;IPv6新一代网络搭建与应用共享实训室121㎡,工位48个;数字语言实验室380㎡,工位192个。满足在校生特别是高级工和技师等级学生的工位要求,同时也兼顾了教学、竞赛及技能鉴定的需要。目前生均教学仪器设备值为16770元,生均实训实习工位数为0.9。现有藏书73673册,生均8册/人,电子图书203000册,生均23册/人。

1.3教师队伍

我市加强职业学校教师队伍建设,建成了一支“双师型”教学团队,教师结构合理,能满足教育教学和实训的需要,促进全市中等职业教育加快发展。教师人数为405人,学生人数为8772人,生师比为22:1;兼职教师31人,占教师总数的7.65;专任教师中,本科学历以上占比为88.95,硕士研究生以上学历占比为4.2;其它专科学历及以下的教师具有高级工以上职业资格证书,主要为美容美发、烹饪等实践及技能要求高又难于从院校毕业生招聘的人员,亦是学校所需要具备企业行业丰富经验的工匠型人才。按职称统计,专任教师中高级职称占比26.68;按取得的职业资格分类,中级工占比13.8,高级工占比27.60,技师占比17.79,高级技师占比14.72;高级职称教师和具备高技能以上的教师人数逐年增加,具备高一层次学历的教师比例逐年提高,教师队伍结构总体上呈稳定发展态势。

2.学生发展

2.1学生素质

学校以立德树人和培育工匠精神为根本,坚持提高质量、促进就业、服务发展,以培养综合职业能力为核心,深入贯彻“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”办学理念,构建与经济社会发展相适应的现代技工教育体系,着力培养德智体美劳全面发展的后备产业工人和高技能人才。学校秉承“德美技高,人生出彩”的校训,结合学生实际,以弟子规和中职学生公约为抓手,优化班主任工作思路和方法,创办学校德育特色。一是重视队伍建设,发挥班主任基础核心教育作用,通过班主任的各类比赛,选拔优秀班主任在理论和实践中发挥带头作用,以点带面,培养更多教育心理学理论扎实、实践过硬的专家型班主任。二是以“立德树人”为根本,弘扬中华优秀传统文化,逐渐改善学生思想政治状况。从新生入校军训开始就开展优秀传统文化教育和实施半军事化管理,以“仁爱之心”强化班级管理中“爱”的教育,感化和引导学生不断积极向上,提高了学生的综合素质和思想道德水平,以《弟子规》为切入点,主要讲孝、悌、礼、仪。让学生在学会技能的同时,完善自己的职业修养和素质,做到内化于心、外化于行。在学生中进行仪容仪表检查并量化赋分,规范学生文明礼仪、仪容仪表,促使学生养成良好的生活习惯和着装习惯,促进学生展现朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,为建设文明和谐校园,构建全人教育、全面育人的德育体系打下坚实基础;三是开展成人礼等各类主题教育活动,以社团为单位积极开展学生各类第二课堂活动,为学生提供了“发挥才能,展示自我”的一方沃土,展现自我的舞台,提高了学生综合能力;四是做好社会服务含青年志愿者方面的工作,引导学生讲奉献,献爱心,服务社会,传承文明,培育责任感,提高学生思想境界,如到社区看望帮助残疾儿童,帮老人做家务、清扫敬老院等活动;五是针对职校学生普遍存在心理健康问题,学校还在德育基地专门设立心理咨询室,配备心理咨询师,积极开展心理健康讲座,充分利用德育实训基地的师资和设备,开展团体辅导活动、参赛选手减压放松训练、个体沙盘治疗、个体咨询、心理测评,帮助师生身心协调。通过以上措施提高了学生思想道德修养水平,增强了社会责任感和荣誉感,促进学生综合素质的提高,取得了良好的效果,用人单位满意度反馈良好。文化课按照教育部颁发的中职公共基础课教学大纲要求实施教学,开设德育、语文、劳动创造美好生活、数学、英语、体育等九门课程。各专业文化课的成绩合格率90.55,优秀率为14.20。2021年,我市职业学校男子、女子篮球队同时荣获海南省中职篮球比赛冠军,双双取得了“历史性大突破”。学生参加职业技能认定考试总人数2268人,获得证书人数为1961人,获得比例86.5。2021年参加全国职业院校技能大赛,获得三等奖2个。学校组织师生参加2021年全国乡村振兴职业技能大赛海南省选拔赛竞赛,获得一等奖3个,二等奖4个,三等奖2个,在乌鲁木齐举行全国总决赛中获得4个优胜奖。在2021年全国职业院校技能竞赛海南省赛中获得1银2铜11个优秀奖。

2.2就业质量

中职学校重视以高质量就业为核心的毕业生就业工作。配备专兼职就业指导教师队伍,设立就业专员,形成校系联动就业机制。学校将《职业与就业指导》课列入教学计划,开展新形势下就业政策、就业形势等方面的教育;出台《海南省三亚技师学院就业指导全程化工作方案(暂行)》,全程贯穿就业指导工作,帮助学生做好职业规划,树立正确的就业观念,拓宽择业领域,从新生入学开始就将就业指导课程贯穿整个学习生涯,并专门对毕业生讲授相关课程,在授课过程中,注重政策的理解,求职技能的介绍以及就业思想的教育,利用校企合作平台,邀请企业专家和员工优秀代表来校开展就业指导,充分利用企业实际案例、典型对学生就业时出现的问题进行剖析,为学生进行职业生涯规划,帮助学生树立创新创业意识。通过专业人士指导、专家咨询等方式帮助学生转变观念,掌握就业技巧。其次,大力拓宽就业信息渠道。构建了学校与毕业生联系平台(包括就业微信公众号),强化与用人单位的联系与沟通,加强就业基地建设,为毕业生就业开辟稳定渠道。学校每年举办大型双选会、各专业不定期召开小型双选会,邀请用人单位到学校招聘毕业生,为毕业生提供就业岗位。继续推进毕业生终身就业推荐制度,联合行业协会、用人企业以及相关人力资源服务公司为学生和企业搭建起供需桥梁。通过学校官方微信公众号,建立就业板块,以学校网站、就业服务公众号定期不定期向应往届毕业生发布企业用工信息,建立起毕业生就业长效跟踪模式,量身定做发展规划,为毕业生的就业和进一步提升技能提供保障。2021届毕业生共有2564人,实现就业2441人,就业率达到95.20,对口率为74.38。初次就业月收入2500元以上。与2020年相比较,受到今年疫情影响,2021年度的就业率和对口率均有所下降,但初次就业月收入平均上升300元。学生就业的总体流向仍以旅游、商贸、零售和汽车为主,其他的包括继续升学深造和参军入伍等等。主就业地区流向普遍主要在三亚地区,小部分到了上海、广东、福建。这和我市中职学校地处三亚有关,海南基本上没有重工业,发展定位于旅游、高科技、现代服务业,以“琼南为根,服务为本、德育为先、技能为重、就业为要”宗旨和“聚焦国际旅游、深耕现代服务”为特色。2021年三亚技师学院有27人报读海南开放大学自考大专班;有101人报读海南开放大学开放教育班;有127人通过对口单招考试考入三亚理工职业学院、三亚城市职业学院、海南经贸职业技术学院、三亚航空旅游职业学院、海南工商职业学院等12所职业院校;2018级(3 2)班有110人考入海南热带海洋学院、海南软件职业技术学院继续读大专。三亚海洋职业技术学校170名学生升入高职院校,继续就读专科学历,升学率71。

3.质量保障措施

3.1专业布局

各中职学校紧贴国家建设自由贸易区(港)需求,提高学校办学活力和吸引力,专业设置和调整根据专业设置紧密结合三亚市社会经济发展需要,立足服务社会,立足促进学生就业。围绕职业提升发展,积极构建“专业核心课程 就业方向课程”的课程体系,不断加强专业建设,打造精品专业。在原有传统及特色专业的基础上,重点加强汽车运用与维修、服装设计与工艺、机械加工、电子电器、中餐烹饪与营养膳食等专业建设,着力打造物流、数控、电子营销、护理及涉农专业,加快发展面向新兴产业和现代服务业的专业,积极推进精品专业、精品课程建设。全市中职学校专业设置调整、专业布局与产业吻合度、贡献率逐年提升。目前共开设9大类43个专业。学校为创造专业品牌和加强优势专业建设,结合社会经济发展和市场需求,重点建设汽车运用与维修(含新能源汽车)、电气运行与控制(含电梯方向)、电子技术与设备维修、高星级饭店运行与管理、中西餐、美容美发、电子商务和电子竞技等专业,2021年与三亚航空旅游职业学院合作开设西餐烹饪与营养膳食(3 2)班,与海南职业技术学院合作开设电子商务(3 2)班。

3.2质量保证

我市中职学校通过多层次、全方位的措施和途径,紧紧围绕以保证质量为目标,落实全面保障质量工作。

一是加强课程建设。创建与三亚地区市场需求相适应的课程模式。课程改革坚持“所教所学所用对接”原则,在此前提下,结合地区、学校实际,探索能实现“三所对接”的不同专业的不同课程模式。围绕现代服务也和战略性新兴产业发展需要,开设了新能源汽车综合故障诊断、新能源汽车概论、太阳能光伏发电技术、无人机和机器人等方面课程。实行引企入校的课程教学模式,高星级饭店运营与管理(中级)专业与亚龙湾红树林度假酒店等8家企业合作参与学校课程教学,电子商务专业植入京东企业课程。旅游服务与管理专业针对全国导游资格考试需要,增加与之

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